Aneta Moryń

W latach szkolnych 2017/2018  do  2021/2022

koordynatorem doradztwa zawodowego jest pedagog p. Danuta Sadowska

 

Doradztwo zawodowe w roku szkolnym 2016/2017

Zajęcia z doradztwa zawodowego będą przeprowadzane w klasach szóstych w wymiarze 4 godzin dla każdej z klas w ciągu roku szkolnego.

6.02.2017r. - "Moje zainteresowania"- klasa 6a

8.03.2017r. - "Moje zainteresowania" - klas 6c

15.03.2017r. - "Chcę być kimś" - warsztaty motywacyjne dla klas 4-6 (2 godz.)

16.03.2017r. - "Moje zainteresowania" - klas 6b

8.05.2017r. - "Moje umiejętności" - klasa 6a

24.05.2017r. - "Moje umiejętności" - klasa 6c

Doradztwo zawodowe w roku szkolnym 2015/2016

Zajęcia z doradztwa zawodowego będą przeprowadzane w klasach szóstych w wymiarze 4 godzin dla każdej z klas w ciągu roku szkolnego.

17.02.2016r. -"Jestem, potrafię, umiem" - warsztaty z doradztwa zwodowego dla kl. 6a prowadzone przez psychologa z PPP, 1 godzina.

17.02.2016r. -"Jestem, potrafię, umiem" - warsztaty z doradztwa zwodowego dla kl. 6b prowadzone przez psychologa z PPP, 1 godzina.

25.02.2016r. - "Rekruracja do gimnazjów" - wychowawca kl. 6a

25.02.2016r. - "Rekruracja do gimnazjów" - wychowawca kl. 6b

10.03.2016r. - "Umiejętności" - wychowawca kl. 6a

10.03.2016r. - "Umiejetności" - wychowaca kl. 6b

30.03.2106r. - "Kim chcę zostać w przyszlości?" - warsztaty z doradztwa zwodowego dla kl. 6a prowadzone przez psychologa z PPP, 1 godzina.

30.03.2106r. - "Kim chcę zostać w przyszlości?" - warsztaty z doradztwa zwodowego dla kl. 6b prowadzone przez psychologa z PPP, 1 godzina.

4.05.2016r. - "Zainteresowania" - pedagog kl. 6b

 

 

 Link do szczegółowych informacji dotyczących zasad rekrutacji do klas pierwszych gimnazjów na rok szkolny 2016/2017

http://oswiata.wawer.warszawa.pl/index.php?id=575

 

 

Harmonogram działań KANDYDATA do samorządowego gimnazjum w ramach elektronicznej rekrutacji na rok szkolny 2016/2017

Harmonogram działań KANDYDATA do gimnazjum w ramach elektronicznej rekrutacji na rok szkolny 2016/2017 (dostępny poniżej w pliku do pobrania), powstał na podstawie Zarządzenia nr 5 Mazowieckiego Kuratora Oświaty z dnia 27 stycznia 2016 r. w sprawie harmonogramu czynności w postępowaniu rekrutacyjnym i postepowaniu uzupełniającym do klas pierwszych publicznych gimnazjów na rok szkolny 2016/2017 oraz Zarządzenia Nr 8 Mazowieckiego Kuratora Oświaty z dnia 12 lutego 2016 r. zmieniającego

 

 

*Ilekroć w harmonogramie mowa jest o rodzicach kandydata rozumie się przez to również opiekunów prawnych

 

Zasady przyjęć do klas I w gimnazjach prowadzonych przez m.st. Warszawę w roku szkolnym 2016/2017

 

Podstawy prawne

Zasady przyjęć do gimnazjów w roku szkolnym 2016/2017 zostały przygotowane w oparciu o zapisy:

 

• ustawy z dnia 7 września 1991 r. o systemie oświaty (Dz. U. z 2015 r. poz. 2156 z późn. zm.),

• ustawy z dnia 29 grudnia 2015 r. o zmianie ustawy o systemie oświaty oraz niektórych innych ustaw (Dz.U. z 2016 r. poz. 35),

• rozporządzenia Ministra Edukacji Narodowej z dnia 2 listopada 2015r. w sprawie sposobu przeliczania na punkty poszczególnych kryteriów uwzględnianych w postępowaniu rekrutacyjnym, składu i szczegółowych zadań komisji rekrutacyjnej, szczegółowego trybu i terminów przeprowadzania postępowania rekrutacyjnego oraz postępowania uzupełniającego (Dz. U. z 2015 r. poz. 1942),

•  uchwały Rady m.st. Warszawy nr IV/54/2015 z dnia 15 stycznia 2015 r.
  w sprawie składania wniosków o przyjęcie do publicznych przedszkoli, szkół podstawowych i gimnazjów prowadzonych przez m.st. Warszawę,

• uchwały Rady m.st. Warszawy nr XX/500/2015 z dnia 26 listopada 2015r. w sprawie określenia kryteriów rekrutacji do klas pierwszych gimnazjów prowadzonych przez m.st. Warszawę, liczby punktów za każde z tych kryteriów oraz dokumentów niezbędnych do ich potwierdzenia,

• Zarządzenie nr 5 Mazowieckiego Kuratora Oświaty z dnia 27 stycznia 2016 r. w sprawie harmonogramu czynności w postępowaniu rekrutacyjnym i postepowaniu uzupełniającym do klas pierwszych publicznych gimnazjów na rok szkolny 2016/2017,

• Zarządzenie Nr 8 z dnia 12 lutego 2016 r. Mazowieckiego Kuratora Oświaty z dnia 12 lutego 2016 r. zmieniające zarządzenie w sprawie harmonogramu czynności w postępowaniu rekrutacyjnym i postepowaniu uzupełniającym do klas pierwszych publicznych gimnazjów na rok szkolny 2016/201.

  

Do klas I gimnazjum w roku szkolnym 2016/2017 przyjmuje się kandydatów posiadających świadectwo ukończenia szkoły podstawowej.

 

Do gimnazjum kandydaci przyjmowani są z urzędu (szkoła obwodowa) lub na wniosek rodziców (szkoła nieobwodowa).

Kandydaci zamieszkali w obwodzie danej szkoły

• Kandydaci zamieszkali w obwodzie gimnazjum, którzy ubiegają się o przyjęcie do klasy I wyłącznie w tej szkole, przyjmowani są z urzędu na podstawie zgłoszenia.

 

Kandydaci spoza obwodu

• Kandydaci, dla których wybrana szkoła nie jest szkołą obwodową, biorą udział w postępowaniu rekrutacyjnym.

• Mogą ubiegać się o przyjęcie do dowolnie wybranych szkół, układając własną listę preferencji.

• Szkoła umieszczona na pierwszym miejscu listy jest tzw. szkołą pierwszego wyboru.

• Niezależnie od liczby wybranych szkół, rodzice/prawni opiekunowie składają wniosek o przyjęcie kandydata wyłącznie w szkole pierwszego wyboru.

• Umieszczenie na liście preferencji (na dowolnej pozycji)  szkoły obwodowej oznacza, że kandydat ma w niej zapewnione miejsce w sytuacji, gdy nie zostanie zakwalifikowany do innej szkoły.

 

Postępowanie rekrutacyjne na rok szkolny 2016/2017 będzie  prowadzone z wykorzystaniem systemu informatycznego, w terminach określonych w harmonogramie rekrutacji.

Włączenie się w postępowanie rekrutacyjne musi nastąpić pomiędzy datą rozpoczęcia zapisów a datą ich zakończenia jednak:

• data i godzina wprowadzenia danych dziecka do systemu informatycznego,
• data i godzina wydrukowania wniosku,
• data i godzina złożenia wniosku w szkole,
• data i godzina zatwierdzenia wniosku

nie będą miały żadnego wpływu na przyjęcie kandydata.

 

Rodzice/prawni opiekunowie:

• • wypełniają w systemie informatycznym wniosek/zgłoszenie,

  • drukują wypełniony wniosek/zgłoszenie i po podpisaniu przez oboje rodziców/prawnych opiekunów, składają go w gimnazjum pierwszego wyboru.

    Podpisy złożone na wniosku/zgłoszeniu są potwierdzeniem zgodności podanych informacji ze stanem faktycznym.

    Za sprawdzenie i potwierdzenie zgodności informacji zawartych we wniosku/zgłoszeniu z informacjami w systemie informatycznym oraz wydanie potwierdzenia przyjęcia wniosku/zgłoszenia odpowiedzialny jest dyrektor gimnazjum pierwszego wyboru/szkoły obwodowej albo upoważniony pracownik szkoły.

• Do wniosku rodzice/prawni opiekunowie dołączają, określone w ustawie o systemie oświaty, rozporządzeniu MEN w sprawie przeliczania na poszczególne punkty (…) oraz uchwale Nr XX/500/2015 Rady m.st. Warszawy, oświadczenia oraz dokumenty potwierdzające spełnianie kryteriów.

• Oświadczenia składa się pod rygorem odpowiedzialności karnej za składanie fałszywych zeznań. Składający oświadczenie jest obowiązany do zawarcia w nim klauzuli następującej treści: „Jestem świadomy odpowiedzialności karnej za złożenie fałszywego oświadczenia” (art. 20t ust 6 ustawy o systemie oświaty).

• Wniosek rozpatruje komisja rekrutacyjna  powołana przez dyrektora szkoły.

• W przypadku nieprzedłożenia dokumentów potwierdzających spełnianie kryteriów oraz w sytuacji braku potwierdzenia okoliczności zawartych  w oświadczeniu, komisja rekrutacyjna, rozpatrując wniosek, nie uwzględnia danego kryterium.

• Na podstawie spełnianych przez kandydata kryteriów kwalifikacyjnych komisja rekrutacyjna ustala kolejność przyjęć.

• Komisja rekrutacyjna podaje do publicznej wiadomości wyniki postępowania rekrutacyjnego, w formie listy kandydatów zakwalifikowanych i niezakwalifikowanych do przyjęcia.

• Rodzice/prawni opiekunowie kandydatów zakwalifikowanych do przyjęcia składają pisemne potwierdzenie woli zapisu w szkole, do której kandydat został zakwalifikowany.

• Komisja rekrutacyjna:

• • przyjmuje kandydata do szkoły, jeżeli został zakwalifikowany do przyjęcia i rodzice potwierdzili wolę zapisu,

  • podaje do publicznej wiadomości listę kandydatów przyjętych  i nieprzyjętych do szkoły.

     

• Rodzice/prawni opiekunowie kandydatów, którzy nie zostali przyjęci mogą:

• • wnioskować do komisji rekrutacyjnej o sporządzenie uzasadnienia odmowy przyjęcia kandydata w terminie 7 dni od dnia podania do publicznej wiadomości listy kandydatów przyjętych i nieprzyjętych,

  • wnieść do dyrektora szkoły odwołanie od rozstrzygnięcia komisji rekrutacyjnej w terminie 7 dni od dnia otrzymania uzasadnienia,

  • złożyć skargę do sadu administracyjnego na rozstrzygnięcie dyrektora szkoły.

     

     Zasady przyjęć kandydatów z orzeczeniem o potrzebie kształcenia specjalnego wydanym ze względu na niepełnosprawność

Kandydaci z orzeczeniem o potrzebie kształcenia specjalnego wydanym ze względu na niepełnosprawność (na drugi etap edukacyjny lub na czas nauki w gimnazjum) mogą ubiegać się o przyjęcie do:

• oddziałów ogólnodostępnych,

• oddziałów dwujęzycznych,

• oddziałów integracyjnych.

  Rodzice układając listę szkół, do których chcieliby zapisać dziecko, wybierają:

  - w pierwszej kolejności grupy rekrutacyjne dla dzieci z orzeczeniem o potrzebie kształcenia specjalnego, a następnie grupy rekrutacyjne ogólnodostępne i dwujęzyczne

  lub

  - w pierwszej kolejności grupy rekrutacyjne ogólnodostępne i dwujęzyczne, a następnie grupy rekrutacyjne dla dzieci z orzeczeniem o potrzebie kształcenia specjalnego.

  Wypełniony i podpisany wniosek rodzice składają w szkole pierwszego wyboru.

  Do wniosku dołączają kopię orzeczenia o potrzebie kształcenia specjalnego – wydanego na drugi etap edukacyjny lub czas nauki w gimnazjum.

  Uwaga

  Rodzice kandydata składają kopię orzeczenia o potrzebie kształcenia specjalnego we wszystkich szkołach, w których wybrano oddział integracyjny.

• Postępowanie rekrutacyjne kandydatów z orzeczeniem o potrzebie kształcenia specjalnego do oddziałów ogólnodostępnych prowadzi komisja rekrutacyjna powołana przez dyrektora szkoły.

• Decyzję o przyjęciu do oddziału integracyjnego kandydata z orzeczeniem o potrzebie kształcenia specjalnego, wydanym ze względu na niepełnosprawność, podejmuje dyrektor szkoły.

   

   

   Zasady przyjęć  kandydatów do oddziału sportowego

•  

   

  Do oddziałów sportowych przyjmowani są kandydaci, którzy:

posiadają bardzo dobry stan zdrowia potwierdzony orzeczeniem lekarskim o zdolności do uprawiania danego sportu wydanym przez lekarza specjalistę w dziedzinie medycyny sportowej lub innego uprawnionego lekarza, zgodnie z przepisami w sprawie trybu orzekania o zdolności do uprawiania danego sportu przez dzieci i młodzież do ukończenia 21. roku życia oraz przez zawodników pomiędzy 21. a 23. rokiem życia,

Uwaga

Orzeczenie należy przedstawić w szkole przed przystąpieniem kandydata do próby sprawności  fizycznej.

•  posiadają pisemną zgodę rodziców na uczęszczanie do oddziału sportowego,

• uzyskali pozytywne wyniki próby sprawności fizycznej, na warunkach ustalonych przez polski związek sportowy właściwy dla danego sportu, w którym jest prowadzone szkolenie sportowe w danej szkole lub danym oddziale,

• w  przypadku większej liczby kandydatów spełniających ww. warunki, niż liczba wolnych miejsc, na pierwszym etapie postępowania rekrutacyjnego brane są pod uwagę wyniki próby sprawności fizycznej,

• w przypadku uzyskania przez kandydatów równorzędnych wyników – na drugim etapie postępowania rekrutacyjnego –  brane są pod uwagę łącznie następujące kryteria:

  1) wyniki sprawdzianu;

  2) świadectwo ukończenia szkoły podstawowej z wyróżnieniem;

  3) szczególne osiągnięcia wymienione na świadectwie ukończenia szkoły podstawowej:

  a) uzyskanie wysokiego miejsca nagrodzonego lub uhonorowanego zwycięskim tytułem w zawodach wiedzy, artystycznych i sportowych, organizowanych przez kuratora oświaty albo organizowanych co najmniej na szczeblu powiatowym przez inne podmioty działające na terenie szkoły;

  b) osiągnięcia w zakresie aktywności społecznej, w tym na rzecz środowiska szkolnego, w szczególności w formie wolontariatu.

•  w przypadku równorzędnych wyników uzyskanych na drugim etapie postępowania rekrutacyjnego, na trzecim etapie postępowania rekrutacyjnego brane są pod uwagę łącznie kryteria, o których mowa w art. 20c ust. 2:

  - wielodzietność rodziny kandydata,

  - niepełnosprawność kandydata,

  - niepełnosprawność jednego z rodziców kandydata,

  - niepełnosprawność obojga rodziców kandydata,

  - niepełnosprawność rodzeństwa kandydata,

  - samotne wychowywanie kandydata w rodzinie,

  - objęcie kandydata pieczą zastępczą.

   Rejestracja wniosków do oddziałów sportowych odbywa się w terminach określonych w Zarządzeniu Nr 5 Mazowieckiego Kuratora Oświaty z dnia 27 stycznia 2016,  tj. od 11 kwietnia do 10 maja 2016 r.

Wniosek, w którym umieszczono na liście preferencji – na dowolnej pozycji – oddział sportowy, powinien zostać złożony w szkole pierwszego wyboru (po podpisaniu przez oboje rodziców/prawnych opiekunów) najpóźniej do 10 maja (w godzinach pracy szkoły).

Uwaga

Kandydat, którego wniosek został złożony po terminie wskazanym w harmonogramie, nie będzie mógł przystąpić do próby sprawności fizycznej i nie będzie brał udziału w postępowaniu rekrutacyjnym do oddziału sportowego.

Zasady przyjęć  kandydatów do oddziału dwujęzycznego

• do oddziałów dwujęzycznych przyjmowani są kandydaci, którzy uzyskali pozytywny wynik sprawdzianu predyspozycji językowych przeprowadzonego na warunkach ustalonych przez radę pedagogiczną.

• w przypadku większej liczby kandydatów spełniających ww. warunki, niż liczba wolnych miejsc na pierwszym etapie postepowania rekrutacyjnego sa brane pod uwagę łącznie następujące kryteria:

• • 1. wynik sprawdzianu;

    2. wynik sprawdzianu predyspozycji językowych;

    3. świadectwo ukończenia szkoły podstawowej z wyróżnieniem;

    4. szczególne osiągnięcia wymienione na świadectwie ukończenia szkoły podstawowej:

a) uzyskanie wysokiego miejsca nagrodzonego lub uhonorowanego zwycięskim tytułem w zawodach wiedzy, artystycznych i sportowych, organizowanych przez kuratora oświaty albo organizowanych co najmniej na szczeblu powiatowym przez inne podmioty działające na terenie szkoły;

b) osiągnięcia w zakresie aktywności społecznej, w tym na rzecz środowiska szkolnego, w szczególności w formie wolontariatu.

 

• w przypadku równorzędnych wyników uzyskanych na drugim etapie postępowania rekrutacyjnego, na trzecim etapie postepowania rekrutacyjnego są brane pod uwagę łącznie kryteria, o których mowa w art. 20c ust. 2:

  - wielodzietność rodziny kandydata,

  - niepełnosprawność kandydata,

  - niepełnosprawność jednego z rodziców kandydata,

  - niepełnosprawność obojga rodziców kandydata,

  - niepełnosprawność rodzeństwa kandydata,

  - samotne wychowywanie kandydata w rodzinie,

  - objęcie kandydata pieczą zastępczą.

Rejestracja wniosków do oddziałów dwujęzycznych odbywa się w terminach określonych w Zarządzeniu Nr 5 Mazowieckiego Kuratora Oświaty z dnia 27 stycznia 2016, tj. od 11 kwietnia do 10 maja 2016 r.

Wniosek, w którym umieszczono na liście preferencji – na dowolnej pozycji – oddział dwujęzyczny, powinien zostać złożony w szkole pierwszego wyboru (po podpisaniu przez oboje rodziców/prawnych opiekunów) najpóźniej do 10 maja br. (w godzinach pracy szkoły).

Uwaga

Kandydat, którego wniosek został złożony po terminie wskazanym w harmonogramie, nie będzie mógł przystąpić do sprawdzianu predyspozycji językowych i nie będzie brał udziału w postępowaniu rekrutacyjnym do oddziału dwujęzycznego.

 

 

Tydzień Kariery Zawodowej

   W dniach 19-23 pździernika obchodzony był w naszej szkole "Tydzień Kariery Zawodowej". Uczniowie mieli okazję zaznajomić się z informacjami na temat róznych zawodów (szczegółówa informacja w zakładce  "Z życia szkoły" oraz na Wawerskiej Stronie Oświatowej"). W ramach poznawania zawodów nasi uczniowie mogli uczestniczyć w szkolnych spotkaniach z reprezentantami ciekawych zawodów. Swoją obecnością zaszczycił nas pszczelarz (kl.2d), instruktor wspinaczkowy (klasy 4a,b,c), skrzypaczka (oddział przedszkolny 01,02), pielęgniarka, Strażnik Miejski. Klasy drugie poznały zawód piekarza podczas wycieczki do piekarni oraz zawód cukiernika podczas wycieczki do fabryki Wedla. Uczniowie klas 6 mogli w ramach zajęć z języka polskiego napisać pracę na temat "Mój wymarzony zawód".

Ogólnopolski Tydzień Kariery w Szkole Podstawowej nr 86

         Tegoroczny, Ogólnopolski Tydzień Kariery pod hasłem „Poznaj swojego doradcę kariery” w Szkole Podstawowej nr 86 w ZS116 odbywał się w terminie 19-25 października 2015r. Biuro Edukacji Urzędu m.st. Warszawy oraz WCIES, proponowało w tym czasie doradcom dyżur konsultanta z KOWEZiU dla koordynatorów doradztwa zawodowego oraz głównie dla gimnazjalistów udział uczniów klas III warszawskich gimnazjów w warsztatach organizowanych w CKP przy ul. Mińskiej 1/5 oraz warsztat metodyczny dla nauczycieli gimnazjów pod tytułem: Doradztwo zawodowe na lekcjach przedmiotowych w gimnazjum.

            Uczniom szkoły podstawowej wybór zawodu, dalszego kształcenia, kariera zawodowa i praca wydają się być dość odległymi pojęciami. W związku z tym na terenie SP 86 zaplanowano wiele interesujących przedsięwzięć, które miały na celu przybliżenie uczniom tych kwestii, uzmysłowienie im powagi i znaczenia podejmowanych decyzji, które zaowocują dopiero w przyszłości. Dla wszystkich uczniów szkoły zorganizowano informacje w formie gazetek na temat ciekawych zawodów oraz wyboru drogi do kariery zawodowej. Forma niektórych gazetek, szczególnie skierowana do uczniów klas młodszych, była bardzo ciekawa (zagadki). W poszczególnych klasach, na wszystkich etapach edukacyjnych, były przeprowadzone lekcje na temat ciekawych i unikatowych zawodów. Uczniowie klas starszych przygotowali w ramach zajęć z języka polskiego pisemne prace dotyczące zawodu rodziców lub zawodu swoich marzeń. Podopieczni świetlicy szkolnej w artystycznej formie, w ramach konkursu plastycznego, zapoznali swoich rówieśników z bogatą ofertą zawodów (wystawa prac). Zaplanowano i przeprowadzono spotkania z przedstawicielami ciekawych zawodów. Mieliśmy możliwość wysłuchać relacji o swojej pracy pielęgniarki, Strażnika Miejskiego (dzieci mogły przymierzyć elementy umundurowania Strażnika Miejskiego) oraz wspinaczkowego instruktora sportowego. Uczniowie Gimnazjum 102, będącego częścią ZS116, zaprezentowali się uczniom Szkoły Podstawowej nr 86 w strojach związanych z konkretnymi zawodami: był prawnik, kucharz, lekarz, mechanik samochodowy, itp.

            O przyszłości i karierze zawodowej trzeba myśleć już dziś! Wiedzą o tym uczniowie SP nr 86. Przed nimi w przyszłości pojawią się nowe wyzwania, podejmą inne obowiązki, zaczną pracować!

            Wiedza o wykonywanych zawodach potrzebna jest już teraz Na świecie istnieje tak dużo zawodów, że nawet nie wszyscy dorośli mają w tym dobre rozeznanie - tym bardziej, że ciągle powstają nowe zawody, a inne „wymierają” z powodu braku zapotrzebowania na konkretne usługi. Gdy kiedyś przyjdzie naszemu uczniowi podjąć decyzję, w jakim charakterze chciałby pracować, warto, by wiedział,  jak szeroki ma wybór.

 

 Aneta Moryń

POZNAJEMY ZAWODY

Teraz jesteś uczniem, ale … wkrótce nadejdzie chwila, gdy rozpoczniesz dorosłe, samodzielne życie. Przed Tobą pojawią się nowe wyzwania. Podejmiesz inne obowiązki, zaczniesz pracować!

Jednak, czy już wiesz jaki zawód będziesz wykonywać?    

Na świecie istnieje ich tak dużo, że nawet nie wszyscy dorośli mają w tym dobre rozeznanie - tym bardziej, że ciągle powstają nowe zawody, a inne „wymierają” z powodu braku zapotrzebowania na konkretne usługi. Gdy kiedyś przyjdzie Ci uczniu podjąć decyzję, w jakim charakterze chciałbyś pracować, warto, byś wiedział, jak szeroki masz wybór.

Oj , zawodów jest bez liku! Zaraz siądę przy stoliku i pomarzę jeszcze trochę... Kim zostanę? Zaraz powiem...."

Ciągle słyszę to pytanie, gdy dorosnę-kim zostanę? Na to mam odpowiedź jedną, chcę przepiękną być królewną.

Rządzić, wszystkim rozkazywać, gdzie posprzątać - pokazywać. Mieć służących - tak ze sto! By mi wszystko dobrze szło.

By mnie myły i czesały, w piękne suknie ubierały. Pysznościami mnie karmiły i na spacer wychodziły.

 

A  ja jestem chłopak bystry! Chciałbym ważnym być ministrem. Móc decyzje podejmować i oświatą pokierować. By nauki było mało, by się lody dostawało-tuż , po wejściu do przedszkola! No i na co dzieciom szkoła? Dzień na łące by spędzały, z motylkami się ganiały, i w kałużach się taplały, złote liście z drzew zbierały.

 

 Ja chcę zawód mieć poważny!  dla ludzi bardzo ważny. Chcę sumiennym być tatusiem, opiekować się dzidziusiem.

Karmić, poić i przewijać, przytulaniem czas umilać. Śpiewać różne mu piosenki, brać do parku na spacerki.

 

Czasami tak sobie  marzę, by zostać niezwykłym malarzem. Mieć kolorów paletę bogatą taką, jak  wiosna i lato.

       A wtedy, gdy będzie mi  smutno przenieść je wszystkie na  płótno. Nastrój barwami poprawić i przy tym dobrze sie bawić.

Czy łatwo być takim malarzem? Nie wiem, bo tylko marzę... 

 

Krzyś jest jeszcze mały, w głowie figle, psoty, najbardziej z zabawek  lubi samoloty. Kiedy będzie duży chce zostać pilotem, wzbić się ponad chmury wielkim samolotem. Będzie podróżował, zwiedzał obce kraje, obserwował w górze kiedy słonko wstaje.

          Piegowaty Maciuś  myśli sobie skrycie, że lekarzem będzie by ratować życie.

Paweł jest nieśmiały, boi się wszystkiego, marzy, aby kiedyś nie bać się niczego.
- Będę policjantem, będę bronił ludzi, z taką myślą rano codziennie się budzi.
 

 Uśmiechnięta Gosia, co bez przerwy "gada" - zostanę poetką, wszystkim opowiada.
Będę pisać wiersze i bajki dla dzieci, może będę znana jak sławni poeci.

Czarnowłosa Klara z leciutkim "zezikiem"
mówi z przekonaniem, że będzie prawnikiem.

Staś lubi malować, chce zostać malarzem,

Waldek tak jak tata będzie kolejarzem.

 Marta jak mamusia chce zostać dentystką,

 Alinka - fryzjerką, Krysia - masażystką.

Myślą bowiem dzieci, nawet Krzyś najmniejszy,

że to jego zawód będzie najważniejszy.

Ja zaś sobie myślę, jak z Was pewnie każdy : lekarz czy kolejarz

zawód równie ważny.

 

 

Doradztwo zawodowe w roku szkolnym 2014/2015:

 

- kl. 6a,6b " Rekrutacja do gimnazjów: oferta szkół ponadpodstawowych"- lekcja dla każdej klasy. Zrealizowano.

- przekazano uczniom informację dotyczącą Dni Otwartych w gimnazjach, harmonogramu rekrutacji, osób odpowiedzialnych za rekrutację w dzielnicy Wawer oraz umiejętnego korzystania ze stron internetowych Biura Edukacji i EduWawer. Zrealizowano.

- przekazano informacje dotyczace rekrutacji w formie pisemnej dla każdego ucznia. Zrealizowano.

- kl. 6a,6b " Moje umiejętności i zainteresowania"- lekcja dla każdej klasy. Przeprowadzono test dotyczący zainteresowań. Zrealizowano. 

- przygotowano informację dla rodziców na temat rekrutacji i przekazano podczas zebrań. Zrealizowano.

- przygotowano gazetkę informacyjną dla uczniów i rodziców na temat rekrutacji do gimnazjów. Zrealizowano.

- zamieszczono na głównej stronie internetowej szkoły informację dotyczącą harmonogramu rekrutacji. Zrealizowano.

- kl. 6a,6b "Moje zawodowe predyspozycje" - lekcja dla każdej klasy. Zrealizowano.

- kl. 6a,6b "Moja droga do sukcesu - planowanie kariery zawodowej" - lekcja dla każdej klasy. Zrealizowano.